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生命健康教育
生命健康教育

  法国思想家史怀泽曾在《珍爱生命》一书中写到:他在非洲志愿行医时,一天黄昏,看到路边正在搬家的蚂蚁,柳枝上鸣叫的鸟儿……这一切无不丰富了生命的底蕴。此时,他突然领悟了生命的可爱和神圣。因而,“珍爱生命”成了他此后努力倡导和不懈追求的终身事业。这个蕴含深刻哲理的故事告诉我们生命的重要。
  
  青少年是祖国的未来,能否健康成长,关系到中华民族的兴旺与繁荣,关系到社会的和谐与稳定。由于青少年的心理生理尚不成熟,自我保护能力差,属于弱势群体,所以不仅要接受智力、道德、纪律教育,更要接受生命健康教育。青少年判断、自制能力较差,难以应付来自社会、学校、家庭等方面的学习压力。加上心理承受能力较低,自我保护能力缺乏,耐挫能力较弱,有的学生一遇到生活学习上的挫折就走极端,作为教书育人的我们切不可掉以轻心。  
  
  为了进一步加强青少年认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识,普及生命健康知识教育,有效提高学生的身心健康水平,我校领导高度重视生命健康教育工作,组织相关人员,各施其责,精编了榆树市第一高级中学《生命教育》校本教材,专设了心理辅导办公室并配备了专业任课教师,有计划地开展生命健康教育系列活动,使我校生命健康教育工作落到实处,收到成效。
校本教材《生命教育》

心理辅导教师王金玲通过广播为全校学生定期作《中学生心理健康系列讲座》

【心理健康】多次聘请心理辅导专家来校开展心理辅导讲座
【安全教育】定期进行各种形式的安全疏散演练
【疾病防控】抓好各种疾病防控工作
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【学习交流】组织相关领导和教师进行学习培训以及校际交流
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